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华裔博士不愿送女儿进精英中学:因为亚裔孩子太多了...

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发表于 2017-11-30 21:57:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
生于香港,目前在澳大利亚生活的何女士(Christina Ho),非常享受当年在澳精英中学读书的时光,但她并不愿让女儿也去精英中学

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当地时间27日,何女士在接受澳大利亚广播公司新闻网ABC采访时讲述了自己的忧虑
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如今,43岁的何女士是一名博士,在悉尼科技大学任社会政治学高级讲师,她还是两个孩子的妈妈。
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她回忆说,“精英中学很棒,他们鼓励自由思想。” 她对昔日同窗的评价也很高,说从他们身上学到了很多。

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为什么不让孩子们进入精英中学?何女士给出的原因是——亚裔孩子太多了

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(何女士与女儿)
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据ABC报道,1991年,何女士从澳大利亚一所精英中学毕业时,亚裔学生只占少数
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而如今,在新南威尔士州的20多所“全精英”中学及25所“部分精英”中学里,许多学生拥有亚裔背景。一些教育评论家估计,悉尼的部分学校亚裔学生数量更高达90%。
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何女士表示,她不希望孩子们进入这种种族失衡的环境。
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“学校是社会的缩影,孩子们在校内有系统地学习日常生活中的多元文化。”她说,“但在一个不能反映多元种族、多元文化的学校里,上述情况不太可能发生”。

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尽管在教室里并没有什么种族冲突的现象,种族依然是影响学生们看待自己和他人的重要因素

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在部分精英中学,却出现了种族小团体。15岁的Trissha Varman,出生于马来西亚,她说在他们学校,南亚裔学生往往会结成小团体,这些团体被戏称为“咖喱族”(Curry Group)。

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而同样就读精英中学的Alissa说,白人学生组成的小团体被称为“Skips”(得名于曾风靡全澳的儿童电视节目中的宠物袋鼠“Skippy”)。
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何女士还在采访中提到“亚裔五门”(the Asian five)这样的词,指的是亚裔学生擅长的数学等科目。
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“亚裔五门”与“白人科目”(white subjects)相对,后者主要指辩论、体育等人文学科
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就是这种区分让何女士不安,“作为在澳洲长大的具有移民背景的第一代,我比其他人更想要融入。我不想被人用种族来定义不同。”
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她强调,以种族这个有色眼镜来看世界,是不健康的,她希望对种族,民族以及教育问题进行更广泛的讨论。

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“我认为种族问题在那儿,已经清晰可见,人们却不知如何谈论。我想通过研究达到一个目的:提供另一种讨论问题的方式,不仅针对种族,还包括文化、政府政策问题。”
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何女士还指出,来自中韩印等国的移民把孩子未来的成功寄希望于教育,为了在竞争中领先,他们更可能鼓励孩子去补习

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实际上,对于那些想把孩子送进精英中学的家庭来说,课外补习已经是常态。所以补习业在过去10年翻了一番,也不足为奇了。
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(悉尼街边的补习机构)
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这个趋势也是造成紧张关系的关键因素,尤其在新南威尔士州。补习的昂贵更可能导致不平等,而补习也被视为加给孩子的“不适当负荷”。

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“有人说亚裔家长这么对待孩子其实就是虐待。”何女士说,“我看到种族敌意在增加,有些是真正的关切,但有些却是种族主义。”

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尽管她本人是精英中学体系的受益人,但她不太确定这一体系现在是否仍然有益。

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文/观察者网
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