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华人移民教育:儿女就读“天才班”的经历,总有值得学习的地方!

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发表于 2016-11-23 23:38:36 | 显示全部楼层 |阅读模式

最早前便听说北美的公立学校系统内设有“天才班”之事。后来才晓得,英语的原文是Gifted Program,这一称谓系华人热衷情愿的译法。

在西人的观念中,孩子生来颖慧乃上帝所赐的礼物,将具有这种天赋的小童集中起来接受超前点儿的培养,便形成了教学大纲中的这一育才计划单列。这些孩子并非众望瞩目的那种杰出天才(genius),只是天资比大部分的儿童睿智一点而已。


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“天才班”中文似翻成“智优班”较为合适。然而常年约定俗成的这么沿用下来,也就不必较真了。何况单单这贴金般的名讳称呼,早已叫有子在读的华裔家长们脸上放光,教翘首以待的候补一族若鹜趋之。

的确,和少数昂贵的私立学校相比,上公立学校天才班得到所谓精英教育的良机,铁定吸聚着遗传重教的华人们的眼球。可是入伍到这队列的途径却蛮异类的,风闻别具一套独特的标准测试,非传统的统考筛选形式,这一档子无法模拟操练,具体的俺未知其详。

移民加拿大后经打听得知:多伦多的天才班定在三年级时赶考,四年级开读;倘若一试失利,来年可以继续再战上几个回合,直至及第为止。

果然等到小囡三年级,她如期接到了报名表,纯粹愿者随意填报的政策。会考分作两天举行,测验数学和英文两项,各历时三个钟头。考罢归来询问战况,她自我感觉还行,题量很大、几乎做不完;听起来是着重验察智商状况,并不是死记硬背书本知识。


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不久下来了通知,女儿胜出通过,成绩分别达到了99%,这个的含意就是:该考生较之此比例数的同龄人聪敏一些,据说只有约3%的孩子在此列中。

校方旋即安排了第二步:请来心理学家对所有中举的单独面试,看看他们的情商心态方面达标否。完成了这道程序后闺女来家汇报说,确实提了许多异乎寻常的问题,旨在看判断能力与反应速度,着实不清楚正确的答案是什么。

未几,心理学家亲自来电话报喜:小女金榜题名了。随后又组织了由校长、班主任、心理学家和家长、学生的五方见面会,共同讨论确定下来的入学事宜。于是下年伊始,她便正式转校进入天才班学习。

天才班小学历时三年、初中两年、高中四年,直到迈升大学。班插在少数的公校之内,除了课业进度有所不同,学生们参加该校所有的活动。亦是本着就近入学的原则,但要比普通班的孩子离家遥远得多。若是超过了一定的范围后,六年级以下的学生就每日有校车来家接送,六年级以上的则要自己乘坐TTC往返、但由教育局派发车资,学生本人每周到校办公室去领取车票,也算是一种待遇吧。

这些年来我还注意到,天才班也在变换着不同的“宿主”落户,大多都是口碑不错的书院校苑,或许是“轮流坐庄”的缘故吧。

就在小女考上的次年,教育局修订了遴选才童步骤的章程:取消了大规模任人参加的答卷式笔试,改由老师推荐各班里的顶尖生出列、应征口试单挑。这样一来就使得名额变得相对有限了,那些优秀学子较多的校班便有些为难,或者过多的家长纷纷央求举荐自己的孩子出线,于是不得不在校内自行初筛一番,解除师长抉择推选的棘手之烦。

新型考法的重头戏显然落在了心理学家身上,需要当场一对一的挨个考核,一锤定音。公校生参加这一程序全部免费,私校生就得自掏腰包,据闻得七八百元之巨,还必须聘请教育局指定的那些心理学家来行测试,结果上报局里方才作数供参考。

一晃几年过去,又到了儿子投考的时节,有幸被推举赴试,自是如新法炮制的流程。可是他名落孙山,老师们很诧异,我俩也瞠目。因为打一年级起,历届教师就念叨他是念天才班的料,现在落榜了难免有点意外。

他的老师则建议说,若是质疑这考绩结果,按规定还可以自己找教育局认可的私人开业之心理学家再行测验,大概花费个一两千元;倘若过关了,仍旧能够进入天才班就读的。

我们没有采纳这计策,而是顺其自然。在考试过去了很久后,偶从儿子嘴里无意中获知:他酷爱着目前所在的班级与老师同学,很不情愿换到一个全新的陌生环境中,尽管那是什么“尖子班”,因此在应试的时候敷衍了事,自然免不了败走麦城了。

鉴于此,翌年我们就没让他再尝试,就呆在他喜欢的师生堆儿里。及至五年级,他因班级重新组合而不满意了,我们遂顺势建议他重新考一次。但这一回先给他打了预防针、晓以个中的利害关系:咱上不起私家名校,那学费比大学还贵呢;要想多学点东西,天才班能以成就,且不加重爸妈的经济负担,两全其美;一定得全力以赴。他若有所悟地点着头。

此番这小子也确是认真了。回来叙述一个半时辰内问的繁琐细碎,有的题目还是一环套一环、紧扣不放;全过程也不准动用纸笔,全凭口舌即时作答。包括像辨识各种奇形图案,心算速算数学应用题等内容,尚有各种社会与自然科学范畴的问题,有些复杂的远远超越了我们想象的。

几日后的一个晚上我接到心理学家的来电,开口便告捷祝贺,小儿得分为99.9%,高中上榜。接着如约去学堂跟校长、教师等开个碰头会,便搞掂了此事,儿子从六年级起进天才班上课。我们的另一桩心事也算得以了却。

再表一表俩孩儿就读的情形。说实在的,俺们真的没觉察出有甚异常大的差别来,尽管介绍说学习进度比同级别班的快个年许、深广些,不填鸭灌输。环顾周遭,就拿我所在的不大的华人教会圈子来说,至少五七家有子女在念这班的,不足为奇。想那来自中国的技术移民在国内多是出类拔萃的高知,遗传基因使然第二代大都错不了,考入这种班不那么稀罕。

当然天才班的优点不少:教学的方法更加启发式灵活;班上学生少些,尤其是在小学,如女儿的班当时仅十四五人,比普通班少十个人,这样老师能人均照顾多些。到了中学人数上差不离,因班的数目少了。学生们的素质与家庭教养好些,班里所配置的电脑等教学工具亦多,师资的力量当然也强势–必须考得专门的文凭证书者方能上岗执教天才班。

至于课后作业,天才班似乎量多一些,尤其是做project较频繁,着重在训练设计与动手的能力上。总体来说不似想的那般份量,那俩看电视打游戏机该耍还耍。很多时候作业于学堂上便完成了,放学后不再有习题回家巩固练习。一直到高二了方才变得吃紧起来。

作为家长,常在思想:自个出国的缘由之一不是为要减轻下一代的学习负担吗,真到了洋地儿何苦再拾起旧套来枷在颈项上?人生苦短,就让他们有个烂漫快乐点的童年吧。

当然每个学期的末尾,校方皆要对每位学子一一进行严格评估,甄别其是否够格可以留中、升级。不符合水准的会被淘汰、返回到普通班里续读。也有少数的学生承受不住、或不愿呆,自行出户,使得这天才班的规模呈逐年式微的走势,愈到最后阶段愈发浓缩袖珍,及至高中时整个多伦多仅有三间天才班,分位于城东、西、中区。

对于最后天才班学子们升大学的动向,大都会被加国一流的高校与专业所招揽了去,报考命中的概率是极高的。可能同样的总分在录取时见是出于该班系的,含金量不同,多会另眼相待的。当然考取了常春藤名校的也有,因为这些孩子考SAT等成绩也会优异,只要家庭的财力能逮的话,便可以赴美大学深造。

我也顺便留意了一下,那些个安省著名私校的毕业生们,绝大多数也还都是进了名校,跟公校天才班的学子们殊途同归了,似乎窥不出啥“贵校”生的明显优势来。这似乎隐隐反证了俺家老大当初“避私就公”策略的对路,加增了对老二步其后尘正确性的信心,或许可以称为穷移民“士二代”的富学径吧。


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P.S. 作者共有350多篇移民故事的文章

链接:http://newstar.superlife.ca/star_columnist/%E6%98%9F%E5%AD%A6/

信息来源:转自超级生活

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